园林花卉学网课试题及答案大全,园林花卉学网课试题及答案大全图片

园林景观设计专业与花卉景观设计专业一样吗？

你的问题是园林景观专业和花卉景观专业一样吗？根据我上学时我们学校开设的课程来说是不一样的。

虽然都是景观，但是是两个不同的方向。 园林景观专业偏设计类，开设课程有园林绿地规划原理、园林规划设计、园林建筑、园林工程、园林树木学、园林花卉学、生态学（包括景观生态、城市生态）、园林史、绘画、园林设计初步（包括形态构成设计与表现技法）、园林植物造景、生态景观规划，园林制图（包括手绘制图和电脑制图，要学习各种制图软件的应用）还有测量学（各种测量仪器的应用，上学时真是头大，不过现在实际应用中有了全站仪好多了），还包括一些园林史之类的课程。

主要分为几大类，设计原理类，工程制图类，植物类，园林建筑设计。培养方向主要是景观设计公司的景观方案设计师，施工图设计师，或者甲方设计和现场把控人员，以及施工单位技术类，有的也可以在景观工程预算方向发展，知识面和就业面相对来说宽一些。

而景观花卉主要侧重植物，草坪学、花卉学、盆景与插花艺术、土壤学、园林工程、园林规划设计、园林生态学、园林史及园林艺术原理、园林树木学、园林植物保护学、园林植物培育学、园林植物配置应用、园林植物遗传育种学等。

就业方向主要是植物配置师，苗圃技术岗位，还有就是科研单位，但是想进科研单位搞观赏植物育种之类的研究，就要往上继续读研读博，才有机会。

前三幅图是比较综合类的景观设计，后三幅图是植物设计，花境设计，植物育种方向的

谢谢题主在7月10日邀请一木，一木会用通俗易懂的语言说明自己的观点，看完请点个赞，同时也欢迎更多花友邀请一木答题。

园林景观设计专业与花卉景观设计专业一样吗？根据我自己的经验来说是肯定不一样的，这完全就是两个不同的专业，下面，我帮你区分一下。

园林景观设计专业，你看这个专业的名字是园林，园林是指的，户外的花卉树木，绝大部分程度，你接触到的都是各种各样的乔木，因为户外一般用行道树和灌木比较多，因此学这个专业，你以后都是在做户外植物的设计，大部分的时间，都是和各种各样的树木打交道，很少和花卉打交道，记住，这个是户外的树木。而花卉景观设计专业则完全不一样，他主要强调的不是园林景观，而是花卉景观，花卉景观，大部分的应用场景，在室内和花园，比如说室内花卉，还有一部分应用场景，在室外花园设计，他所接触到的大部分都是花卉，也就是各种各样的开花植物或者观叶类植物，而不是高大的乔木。

纯手打，无***，以上回答来自一木个人经验，如有疏漏敬请指正；同时欢迎更多花友邀请一木，如果你觉得一木回答的可以，请帮我点个赞，谢谢！

世界花卉和园林植物数量达多少多种？

世界花卉和园林植物数量达8000多种（不包括高山植物和野生草花），凡是以观赏为目的，具有一定观赏价值的观叶、观芽、观茎、观花、观果植物，统称为观赏植物，对于其多样性，我国仅高等植物就有3万多种、木本植物有7000多种，无论是抱子植物中的苔藓、蕨类植物，还是裸子植物或被子植物中的草本、藤本灌木或乔木，以及多肉、多浆植物，都属于观赏植物范围，

光周期现象在园林花卉生产中的意义？

光周期现象对园林花卉生产中的意义是非常重大的，没有光周期植物花卉的生长都会缓慢的

指昼夜周期中光照期和暗期长短的交替变化。光周期现象是生物对昼夜光暗循环格局的反应。大多数一年生植物的开花决定于每日日照时间的长短。除开花外，块根、块茎的形成，叶的脱落和芽的休眠等也受到光周期（指一天中白昼与黑夜的相对长度）的控制。植物对周期性的、特别是昼夜间的光暗变化及光暗时间长短的生理响应特点。尤指某些植物要求经历一定的光周期才能形成花芽的现象。但其他生理活动也受光周期影响。

第十届中国花卉博览会中其中什么遵循海派园林风格？

第十届中国花卉博览会园区中的玉兰园是遵循海派园林风格的。该海派园林风格主要是为了体现了人与自然相融、生态崇明理念。

依据第十届中国花卉博览会发布的玉兰园消息可知该花卉博览会园区中的“玉兰园”中设置了樱花大道、朝露广场、玉兰亭等景观集中展示上海市花。

园林花卉的应用形式有什么啊？例如花坛~其他还有什么？

要看那的地形以及周边环境而定的，直线的比较现代，有几何美。而曲线的比较优雅。在欧式的园林中用的比较多。做花坛的话注意排水，取水。花坛一般高35公分。很多人喜欢做成弧形然后贴雨花石。

补充：花坛（Flowerbed）是在一定范围的畦地上按照式或半式的图案栽植观赏植物以表现花卉群体美的园林设施。花坛是在植床内对观赏花卉规则式种植的配置[_a***_]。以花坛表现主题内容不同进行分类是对花坛最基本的分类方法，可分为花丛花坛（盛花花坛）、模纹花坛、标题花坛、装饰物花坛、立体造型花坛、混合花坛和造景花坛。

光周期现象在园林花卉生产中的应用？

光周期在园艺生产上的应用主要有：

1) 引种和育种。通过人工光周期诱导，可以加速良种繁育，缩短育种年限。杂交育种中，可以通过延长和缩短日照长度，来控制花期，以解决父母本花期不遇的问题。

2) 控制花期。花卉栽培种，光周期的人工控制可以促进或延迟开花。

3) 调节营养生长和生殖生长。对以收获营养体为主的作物，可通过控制光周期抑制其开花