花卉养护知识 浇水***

***怎么种盆栽荷花？

1，选择容器

对于盆栽荷花的种植方法而言，容器的选择是非常关键的一点，荷花需要使用比较稀的泥土进行养护，所以容器底部不能有孔。最好的容器就是缸，因为缸的开口大，可以保证荷叶的生长，让其接受充足的光照条件。没有条件的也可以选择浅盆进行种植。

2，种植土壤

接下来我们需要选择适宜的土壤进行养护，可以使用河沙土、泥土进行种植，观察土壤的干湿度，加入一定的水并搅拌均匀，保持泥土处于稀泥的状态。配土之前可以在容器底部加入适当的有机肥保证养分，并且在配土之后需要喷洒适量的多菌灵溶液做好消毒处理。

3，种藕处理

种植荷花之前需要对种藕进行处理，选择生长健壮的种藕，必须要保证完整顶芽、侧芽以及尾芽，为了确保种藕的顺利成活。在选择好种藕之后需要将其切成小段，并且每段种藕都需要有完好无损的芽，这样在种植之后成活率是最高的。

4，种植进行

将处理过后种藕斜插入准备好的泥土当中，要注意保持顶芽朝下，尾节朝上。接下来就是为其加入适量的水分，水层在3~4cm即可，浇水不能过多，否则种藕不能发芽，影响了荷花的正常生长，观察土壤的情况，缺水的时候及时补水即可。

5，后期养护

接下来我们就需要加强种藕的养护，这段时间一定要控制好环境的温度，保证环境温度处于15℃左右为宜，种植前段时间应当将其放入阴凉通风的环境中。待到种藕发芽之后将其放在半阴的环境中，待到叶子长出之后即可保证充足的光照条件。

网课仍在继续，复学却已在望，线上线下如何无缝链接？

网课仍在继续，复学却已在望，线上线下如何无缝链接？

现在全国逐步开始准备复课了，要做好线上线下课程衔接是一个新的问题，到底学生在网上授课的效果和掌握的程度都要了解，然后再做下一步衔接，如何做好衔接呢下面有几个建议看看对大伙有些帮助和参考！

一．让学生从家里懒散中回到学习状态“也叫收心”，对于学生***期太长了，学习状态肯定多少也就散漫了，衔接课程首先要找回之前学习状态和学习热情，树立钻研的学习精神，对于学生老师还是要鼓励，像高三的学生马上面临高考心理肯定有紧迫的学习压力，需要家长和老师配合有序指导学生开展学习并且想办法减少压力，以免压力过大学生沮丧和厌学。

二．对于线上课需要做一个反馈

因为在家里学习环境和网络学习每个学生接受能力也不一样，网课是因为疫情影响作为补救的一种方法肯定没有面对面授课来的全面，所以学生到学校老师需要给学生一个测试，看看学生掌握的学习情况和掌握程度，将难点，重点知识必要时重新梳理总结一下。

三．查漏补缺

由于个别学生在线接受能力有限可以针对个别学生进行辅导和点拨，让学生相互交流学习，会的学生可以温故知新，不会的学生可以认真学习，找出落后学生问题所在，用对的学习方法，查找所学基础知识漏洞，把班里每个学生摸底查漏补缺。

总之， 马上就要复学了，现在网课仍在继续，这个时候老师和学生都要做好规划，开学以后把网课和线下课程做好无缝连接，线上课程有优点也有弊端，我们力争扬长避短，真正的把知识扎实地掌握了，这才是我们真正的目的。

当前，全省各地线上教学工作正在有条不紊地开展。各地市也分别官宣了复课时间。但随着复课日期的逐渐临近，如何做好线上线下的教学街接，确保教学质量，成为我们最关心的话题。对此，我们必须以教学质量为中心，坚持教育创新，积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，做好疫情后线上线下无缝衔接。

首先，要制定科学的衔接方案。因为线上教学存在着不确定因素，学生在家的学习效果也存在着很大差异。其次，对线上教学开展的实际效果进行科学准确的研判，掌握第一手资料，并在此基础上合理制定教学***。

四月初我市已组织复学评价检测。针对线上教学前期的內容进行知识点和考查点的检测，准确把握学习实效。

开学后实行分层教学，做到因人而异。对知识掌握上的共性问题，可以***取课堂集中突破的方式解決。线上与线下教学衔接的难点在于线上学习期间，学生因自主学习能力和居家学习环境的不同而产生的学习质量上的差异。.对学习能力比较强的学生***用小综合、大容量、定目标的教学方法;对学习能力中等的学生***用重基础、勤练习、促提升的教学原则;而针对学习能力相对较弱的学生应遵循低起步、耐心教、补台阶的原则。

班级里面建立学习小组，根据学生层次和能力差异建立学习小组，实现互帮互助，共同提高。