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你认为现在高校学生可以全部返校了吗？

现在反校开学时机不成熟:一，疫情在欧美正置高峰期，世界疫情形势严峻，任何国家必须高度介备，无一例外;二，中国尚未全歼冠***，取得阶段性防控成就还很脆弱，必须加强持久认真防控，三，少聚会、少接触…是我们抗疫的成功经验，四，开学上课不利于防控，还易发生集体感染。现在网上复课可行。

小周老师认为高校学生还不适合全部开学

从疫情防控的角度来看

吉林舒兰市昨天出现了小规模的聚集性疫情，新增11例本土***肺炎确诊病例，今天新增了三例。在湖北鄂州、黄冈以及重庆西南大学的返校生都曾检测出无症状感染者。由此可见，疫情还未完全过去，不加以重视，仍然存在反弹的可能，不经过核酸检测无法发现的无症状感染者是很大的防疫隐患

高校的学生来自五湖四海，分布在全国各地，高校学生全部开学必然会造成极大的人员流动。由于各省市的疫情现状不尽相同，感染的风险会增加，师生的安全也不能得到完全的保障

从时间的角度去看

目前已经步入五月中旬，对于高校的教学***来讲，基本进行到了三分之二左右。如果学生复学，需要调整和准备的时间，到学生能够到达学校大概在6月上中旬，此时进入考试周，这时开学即是返校“赶考”

在教学方面，网课基本可以实现教学要求。而对于考试，也可以线上进行，考试后台可以查看学生在考试期间退出的次数，是否***一目了然，还可以对拍摄角度做出具体的要求，达到公平公正完全是可以操作的。对于实验课和实习完全可以安排到下学期进行的

由此来看，高校学生不返校是基本能够完成教学***的，没有必要全部返校

从学校的***和安排来看

学校返校一般是需要在宿舍隔离14天的，高校宿舍大多为6-8人间，这个人员密度是不适合进行隔离的。如果调整为2-4人每间进行隔离，学生全部返校是不可能实现的。还有隔离期间学生的洗浴、就餐问题都是对学校硬件设施和人员安排都是极大的挑战

能够确保学生安全的方法就是返校生进行核酸检测，这个措施即能保证安全，又能不用隔离，不会对学校的硬件设施造成压力。但这种做法存在费用的问题，由于学生基数，这部分费用不会是小数目

如果由学生自己进行核酸检测显然是不合适的，而由学校出这部分费用，可能会对学校的资金规划造成影响，对学校财政造成压力

所以从学校的硬件设施配备和资金安排方面来看，高校学生全部返校也是不经济、不合适的

什么类型的高校学生适合返校

• 研三、大四和有毕业要求的毕业生由于答辩和进行考研复试，和准备毕业的事情是适合返校的
• 大三准备考研的学生也是适合返校的，对于考研是需要氛围的，自己在家可能由于自律等问题影响学习效率
• 对于有重要科研任务的学生也是适合返校的

除此以外，学校也可以***取自愿返校的措施，有要求和意愿回学校的学生学校也应该支持返校，而对于适应在家里学习环境的学生可以允许下学期返校

我是小周老师，做过家教，带过辅导班，学校授过课，和大家一起聊聊教育那些事，觉得有道理的朋友不要忘了点赞、评论和转发，希望我的回答能给大家带来收获，记得关注@喊我小周老师

本来***高三初三开学观察一下，15天以后看疫情通报情况，如果不再有新的本地确认病例出现，下一步高二初二可以开学 。到那时这学期基本接近尾声了，低年级学生和高校最好延期至九月份开学～目前学校如果都开学就太密集了，都近距离接触会不会使***死灰复燃？付出了这么多好不容易控制住的抗疫成果会不会失守？毕竟哪个学校也做不到每人间隔一米上课、吃饭，与其提心吊胆还不如继续网课，这几个月的网课大家也适应了，虽然线上效果不如线下尤其是低年级学生自控能力相对差一些，对视力损伤更大一些，家长们也都急不可待盼望开学，可是细想一下，两害相权取其轻，相对于******对孩子们的伤害，仅仅是潜在的可能性都足以让我们望而却步，继续在家上网课吧，等待疫情进一步明朗，到那时再开学吧。目前根据高三开学后爆出的高烧人数数据离全面开学还有距离啊。

还是暂时不要开得好！

这两天情况又有些严重，吉林省又出现一传十二的确诊病例而且还没找到源头，黑龙江省也出现了七次检测阴性第八次检测呈阳性的确诊病例，这两种情况都是最危险最可怕的状况，找不到传染源头就是不知道还有多少人被感染而这些人又不知道要传染多少人，疫情完全不在人的监测范围内，第二种明明是感染者却七次显阴第八次才被测出阳性，是试剂盒不准确还是***太狡猾？而他又传染了多少人？

大学生不同于中小学生，大学生来自全国各地返校需要搭乘各种交通工具，途中若有无症状感染者或者多次检测阴性其实是***携带者，一旦感染上***回到学校检测阴性但是却会感染到其他人想一想都可怕！***如敌人它在暗我们在明实在是不好一次歼灭！

大学生暂时还是不要开学了，因为风险实在太大，那么如果***一直都在是不是一直不开学了？不是这样的，目前国际上***传染是呈爆发式的，传染的上升期！传染力强，等到全球疫情德到有限控制***呈下行趋势了再开也不迟！就像肝炎***，艾滋***一直也存在我们不也该上学上学改工作工作！只要它不大面积爆发就好！

大学生在家上网课也有很多弊端，比如说伤眼睛，好多物理化学科目无法实验，但是和生命健康比起来，即使休学一年又能怎么样呢？

大学生现在集体返校目前情况来说是弊大于利的建议，非毕业年级还是暂时不要返校了！

我以为现在还没开学的高校与其担心疫情对学生的影响还不如说担心头上的乌纱帽更为确切。可笑的是有的高校，学生在家一天实验室都没可能去，还让学生完成实验报告。太恶心了！

教师怎样提升自身信息技术运用能力？

利用现代多媒体教学，逐渐成为老师的必备基本功。

要想充分发挥多媒体功能，务必提高课件制作的水平。

1、要有长远目标，要善于收集好的课件资料归类。

2、利用***期把下学期教学内容，参考好的课件、参考教材、如有学校给学生钉的教学资料更好，按自己思路提前备课并做成框架式课件。

3、尽可能用形象动态图来说明原理，学会从网上找动态图片。如我想讲圆周运动，只要输入“圆周运动”动态在图片中查找，可有大量动态图片供你选择。

4、长期坚持自己制作课件，越做越熟练。

信息技术融合下的课堂教学是教育部推进的项目，现在是信息化教学3.0，如果再不会信息化教学，那就真的OUT了，提升信息技术的方法一般有：

1、加强学习。教学中最常用的几个软件，如办公自动化office、课件制作软件如flash、***通、seewo，这些软件是教学必不可少的，如果这些软件不会，在教学中真是寸步难行，现在备课都实行无纸化了。所以只有不断加强学习才能掌握信息技术新知识。

2、加强操作。俗话说，熟能生巧，学习了而不去操作很快就会忘记，所以要在工作学习中常用常练，不会就边学边练。特别是上课要尽量使用课件，一是提高课堂效率，增加课堂生趣。二是提高学生的学习兴趣。这样时间长了，你也会成为信息技术高手。

3、提高兴趣，要敢于接纳新技术，积极参加各种信息化比赛。对于层出不穷的新枝术，教师要从心里不要产生排斥的情绪，要勇于接纳并成为教师的培训者，如使用seewo白板教学，用的熟练后就会成为教师的得力助手。再就是积极参加各级信息化教学比赛，要比赛就要多练习，所以这也是提升信息技术能力的重要途径。

总之，要提升信息技术能力就要多学多用，关键是常用，熟能才能手巧。祝你成功！

一切学习和提升，最重要的是要有内驱力，换句通俗的话说，就是态度，是心态。

尤其是成年人，在职业环境中，没有了考试的压力，就看你的心态怎么样。

现代信息社会，作为教师，当然不能落伍，提升自身信息技术素养，具备一定的信息技术运用能力，当然是责无旁贷了。

如果能这样想，就好办。

技术层面的东西其实很好学，难的是你的态度，愿不愿学。

真的，现实生活中，不愿意学习的人有很多。

我已经四十多岁了，但我肯学，不怕学，做PPT和文档、表格、做微课、做直播，都可以做得很熟练。

真不是我夸口，学校里比我年轻的人，好多还远远不如我的水平。

这主要就是态度的原因。

有些是因为环境的影响。有些公立学校缺乏积极的评价和激励机制，能者多劳，无能者安闲舒适。

还有一些是有依仗。有的老师，爱人水平较高，于是乎，和电脑有关的活儿就有人帮着干。

但是，这事看你怎么想。我的想法是：能靠自己的，就坚决不靠别人。不能因为暂时的环境不利因素，就堵住自己学习的路。

而且，在学习的过程中，你会感觉到视野和思维的开阔。——真的，所有的学习，本质上都是训练思维和眼界。——学会得越多，你越能够触类旁通；也就越聪明自信。

真的，一点都不骗人。你解决了一个问题，你的世界就会一下子拓宽很多倍。

比如，当我学会了录制微课***，又学会了后期剪辑，加片头等，类似的问题再也难不倒我，以前那些曾经制约我的因素就再也制约不了我了，一下子觉得豁然开朗。

很多教师常批评学生的学习态度不好，其实，很多教师自身的学习态度也是很成问题的。信息社会，不学习信息技术，很快就会被时代抛弃。这不仅牵涉到我们自身素质，更牵涉到教书育人的职业素养。

所以，首先，要有学习态度，要认识到学习提升信息技术应用能力的重要意义。

有了态度，就好说了。现在的信息社会，发达的网络科技，为学习提供了极其便利的条件，可以说这是 一个学习的黄金时代。下面这三***宝会帮助你：

1.实践操作是最重要的学习途径。

工作中的新任务，该挑战的就去勇敢尝试、挑战一下，花点时间，多去摸索。在应用中学习，在学习中巩固运用。

2.向身边的同事请教。

高手在民间。也许你身边就有高手，多问问他们，多请教几次。透露下，学校里教信息技术的老师，一般都是此中高手。

3.上网搜一搜。

即便同事解决不了也不怕，网络上有很多免费学习网站可以供你学习，还有无数的知识达人在分享他们的知识和经验，或是录制有操作和讲解的***，或是有图文并茂的说明，总有一款适合你。

很多时候，我遇到问题的时候，就上网搜教程，一步步对照着学，一般都能顺利解决问题。比如，我在头条上关注了两位做PPT的高手，时不时跟着学一招，就发掘出了PPT很多陌生的技能，眼界大开。

所以，多实践、多求教、上网搜就是提升信息运用技术的三***宝。

好了，最后总结下，说一句很鸡汤的真话：信息时代，只要你愿意学，提升信息技术运用能力，那都不是事儿。

我是戚老师，感谢关注、阅读。欢迎在评论区交流。