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2020年全面取消事业单位编制？有哪些变化？

和公务员一样，事业单位工作人员也属于国家公职人员，其工作稳定、收入稳定、社会地位偏高，事业单位受到广大高校毕业生青睐，尤其是近年来经济下滑，就业市场不景气，事业单位考试热度逐年增高。

2020年，是事业单位改革最关键的一年，对于事业单位考生来说，最担心的莫过于会不会因为改革存在取消编制，如果取消编制，那可能会影响到事业单位的“稳定性”，大家可能就不会那么热衷于考事业单位了。

那事业单位改革后对编制的影响大吗？

先说结论：不大。

根据《***中央***院关于分类推进事业单位改革指导意见》的改革目标：

到２０２０年，建立起功能明确、治理完善、运行高效、监管有力的管理体制和运行机制，形成基本服务优先、供给水平适度、布局结构合理、服务公平公正的中国特色公益服务体系。

今后５年，在清理规范基础上完成事业单位分类，承担行政职能事业单位和从事生产经营活动事业单位的改革基本完成，从事公益服务事业单位在人事管理、收入分配、社会保险、财税政策和机构编制等方面改革取得明显进展，管办分离、完善治理结构等改革取得较大突破，社会力量兴办公益事业的制度环境进一步优化，为实现改革的总体目标奠定坚实基础。

当然，上面的改革原文大家可能看不明白。其实，事业单位的改革一般分为三类进行：

第一、承担行政职能的，划归行政机构或转为行政机构。这其实是好事，也就是说部分在承担行政职能的事业单位工作人员，有可能转为公务员，也就是行政编制。

第二、对从事生产经营活动的，逐步转为企业。这个才是大多数考生最担心的，但大家放心，其实这对考生影响不大，对于生产经营类事业单位工作人员来说，可能会出台针对性的政策，

第三、对从事公益服务的，继续保留在事业单位序列、强化公益属性，市场不能配置***的，划分为公益一类，承担高等教育、非营利医疗等公益服务，可部分由市场配置***的，划分为公益二类。这部分事业单位，其实是在强化事业编制的。

2020年突发***肺炎舆情，在抗击疫情的过程中，事业单位工作人员，尤其是医疗系统，发展了巨大的作用，那么国家会不会考虑扩招医疗系统的事业编呢，同时，近年来对教师的扩编也是大势所趋，这些都是民生保障，有强大的公益性质。

至于说事业单位全面取消编制，那简直是无稽之谈，事业单位不可能全面取消编制的。

小学高年级的学生需不需要提前学习初中内容？

今天是5月21日，暑***越来越近了。 小学六年级的学生需要不需要提前学习初中容呢？多年的教学经历告诉我们，六年级学生暑***很有必要提前学习初一知识。原因如下：

第一，初中和小学有区别。来到新学校，新班级。不少学生不能适应初中新老师的授课，导致成绩下滑严重。如果暑***提前预习了初一的知识，上课的时候就能增加学生的底气，能提高学生的课堂效率，上课听得懂，作业做得好。学生自然顺利过渡。

第二，初中对学生的自我学习要求更高。 小学时候老师和家长管的多，学生只需要跟着走就行到了初中，这些都变了。更需要学生主动去学习，老师不会像小孩子那样盯着每个学生。利用暑***时间，培养学生的自我学习能力正当时。

让学生自己预习初一上册的课本，朗读语文和英语课文，背诵单词和生字，默写课文，做习题。数学自己看例题，做课后作业。一个六年级的小学生暑***能够自己完成以上工作，他的自学能力一定会等到大大提高。

第三，暑***漫长，我们要充分利用。

只学习不玩耍聪明孩子也变傻！可是只玩耍不学习，成绩要退步也是必然！ 40多天的***期，合理安排很重要。就算是按照预习初中知识，每天安排上午三个小时的学习来计算，那么下午和晚上，学生还有大把的时间玩耍！

初中和小学相比，课程变多，书本变厚，内容变难了。有必要提前学习

可以让孩子提前适应初中的学习。

很多学生小学学习很好，但是到了中学，成绩一落千丈，上课听不懂，下课

不知道怎么复习，主要是家长没有很好的给孩子在小学生升初中时衔接好。不要相信，

提前学习会增加孩子的负担，家长需要思考如何把压力转化成孩子的学习动力和兴趣，

让孩子爱上挑战。

上了初中如何提高自己学习成绩？1.以学为先。2.随处学习。3.讲究条理。4.学会阅读。

5.合理安排。6.善做笔记。7.书写整洁。8，即使提问。9.学习互助，与同学经常一起讨论

家庭作业的难题，使用不同的解题方法相互交流心得。

小学高年级需不需要提前学习初中内容？

我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注。提前预习初一知识是有益处的，最好放在六年级毕业暑***来安排，不建议过早提前学。数学是逻辑学科，重视的是思考过程，相对于提前学，深入学习显得更为重要，基础需要扎实。

首先数学学习分为三个层次：知识→ 方法→ 思想。

学习数学取决于三个方面：兴趣，方法，态度。

知识往往是最浅显的，数学不是死记硬背和灌输，思维方法需要去综合运用，才能提炼数学思想，需要自己去感悟。

小初数学衔接

每个孩子数学学习问题是不同的，学习准备也不同，如果家长问我，我会看看这个孩子基础掌握如何，现在问题点在哪里，课外有无培优等等问题，针对性的建议才是最有效的。小学数学到初中数学衔接，最重要的是什么呢？不大谈习惯，王老师从以下角度进行详细分析，供您参考！

1，基础扎实

最直观的是计算准确率，这是最基础的。如果课内知识都消化不好，还是建议静下心来查漏补缺，高年级数学考察还是比较综合，陷阱题也比较多，分化还是比较严重的，能考100分基本是凤毛麟角了。

100%计算准确率很重要！除了计算，还有方程思想的运用，这两块是衔接最紧密的。

从算术思维，到代数思维并不是连续的，引导小学生顺利过渡往往不是简单提前学的问题，是思维的转变。

所以高年级可以让孩子接触一些复杂的题目，尝试一题多解，多思维方法综合运用，这样才能碰到问题灵活应对，比如复杂行程问题，往往需要画路线图+分段分析+方程法+比例法去找突破口。

2，自主学习能力

自主学习能力培养才是最重要的。

小学高年级以后，家长应该更加重视孩子自主学习能力培养，自己思考，自己反思，自己总结。数学重视的是思考过程，知识需要去内化，需要在运用的过程中逐步熟练。

对数学有好奇心，在自己的学习区学习，学习方法对路，才能形成良性的循环。

如果从知识学习角度，王老师更推荐去课外拓展，而不是提前学知识。

小学课外数学也是一个知识体系，还是拿计算来讲，基础各数域的四则混合运算是基础，考察准确率和速度，但如果是进阶，运算灵活性就是非常重要的，这就是深入学习，一些计算常用的方法和技巧，到初中有理数计算依然会考察，比如简算定律、换元法、裂项、通项归纳等等，这些是比知识更深层次的衔接。

课外知识体系是很繁杂的，以五年级课外考纲为例，供您参考。

如果基础较好，可以让孩子接触一些复杂的题型，不要不会的题目就看解析，要自己通过不断尝试，发散思维找突破口，这样带来的成就感才是学习真正的动力。

王老师还会观察孩子的思考过程梳理，最明显的表现在解题步骤是否书写清晰，这点很重要，对于初中数学是有影响的，也是现在小学生做题时急需去培养和规范的。

比如下面一道题目及学生的解题过程。

结束语：如果基础较好，建议六年级升初中的暑***进行学习，更重要是对于小学数学的复习总结，复习和预习可以列一个***出来。

预习并不是单纯记知识点，还要适当的练习，只学习七年级上册即可，标注自己对于概念不懂的地方。

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