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赞美花草树木的诗句及赏析？

1.到处皆诗境，随时有物华--宋.张道洽《岭梅》

2.春城无处不飞花--唐朝.韩鸿《寒食》

3.折得一枝香在手，人间应未有--宋.王安石《甘露歌》

4.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹--宋.宋祁《玉楼春》

5.春色满园关不住，一枝红杏出墙来--宋.叶绍翁《游园不值》

6.等闲识得东风面，万紫千红总是春--宋.朱熹《春日》

7.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝--唐.白居易《忆江南》

8.浓绿万枝红一点，动人春色不须多--宋.王安石《咏石榴花》

9.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花--宋.陆游《临安春雨初霁》

两首诗词，一首写芭蕉，一首写竹子。

菩萨蛮·芭蕉

宋代:张鎡

风流不把花为主。多情管定烟和雨。潇洒绿衣长。满身无限凉。

文笺舒卷处。似索题诗句。莫凭小阑干。月明生夜寒。

诗的意思：

芭蕉并不以绚丽多姿的花朵来展露风流，只在烟雨空濛的时刻撩拨人们的情思。一身绿衣伸展特有的潇洒风韵，浑身上下透出的是无限清凉。

　　那一片片开张伸展的硕大绿叶，就象是在我面前铺开的文笺，要请我在上面题写生动的诗句呢！唉，别再倚着阑干痴看了，明月已升到中天，寒气袭人，还是回屋去吧

想送领导一颗名贵的花草盆栽，有哪些推荐？

花草盆栽作为礼物送人，首先不是考虑花草是否名贵，名贵的盆景有上十万的，你会送吗？送礼要了解你送礼的对象，你的领导是否喜欢摆弄花草？是喜欢盆景还是喜欢兰草？喜爱花草达到什么程度？总之要投其所好才能事半功倍。

既拿得出手又有一点品味的，就选择盆景，几百几千看的能力和领导的关系，盆景植物有很多，金弹子、榆树、九里香、六月雪、松柏类等等，最好选择适合当地气温的品种。

与领导是一般关系，花钱又不多就选择兰草、君子兰、睡莲、佛肚竹等，兰草是文人喜爱之物，君子兰、睡莲、竹子都寓意你的领导有个好品性，保证会让他满意。

如果你的领导很在意植物的寓意，就选择株型较大的幸福树、发财树、福禄桐、平安树、龙须树、金钱树等，这些品种既流行又好养。

领导喜欢花吗？而且领导家里的装修是怎样的呢？如果比较古典，可以送兰花，君子兰，***当头等。如果比较现代，可以送虎皮兰，发财树等观叶植物。

我以前送过我老师***当头。那时候他生病在家，刚做完手术。我知道他家都是红木家具，很古典，就去花市挑了盆***当头，红红火火，寓意也喜庆，希望他能早日转运，早日康复。

他和师母都很喜欢，当即放在阳台上。师母觉得红色很漂亮。

不知道您的领导多大岁数，喜欢什么颜色，淡雅还是浓烈。还要考虑他把花养在哪里，如果他家***光好，可以选择喜阳植物，如果***光不好，就选择耐阴植物。

花不在名贵，但也不能用一盆绿萝就打发人家。可以去花市逛一逛，听听摊主的建议。

描写花草、树木、雨、雾、风、雪、云各五个词语？

描写花草的词语：繁花似锦　　绿草如茵　　百花齐放　　花团锦簇　　万紫千红描写树木的词语：郁郁葱葱　　古树参天　　万木争荣 桃红柳绿　　绿树成荫描写雨的词语：倾盆大雨 、春雨绵绵、大雨滂沱、秋雨潇潇、蒙蒙细雨描写雾的词语：薄雾轻笼 、云雾茫茫 、 浓雾迷漫 、 烟雾缭绕、 云雾交织描写风的词语：春风拂面，微风习习，金风送爽，寒风刺骨，寒风凛冽描写雪的词语：白雪皑皑、冰天雪地、粉妆玉砌、鹅毛大雪、玉树琼枝描写云的词语：云雾茫茫 、云海茫茫 、云雾变幻 、云海奇景、云雾缭绕

代表花草树木高洁品格的诗句？

[梅花]

1.墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

2.无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。

3.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

4.风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

5.玉骨冰肌绝俗缘，悬崖峭壁傲霜天。

6.霜欺雪压浑无惧，愈是严寒愈吐香。

7.孤芳自赏远嚣尘，欲唤东风报早春。

[柳]

1.短长条拂短长堤，上有黄莺恰恰啼。

2.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

3.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，

[海棠]

1.清秋湛露挹琼芳，素影摇窗玉砌旁。

2.知否，知否？应是绿肥红瘦

[莲、荷]

1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

2.濯清涟而不妖，出污泥而不染，可远观而不可亵玩焉

3.小河才露尖尖脚，早有蜻蜓立上头.

[菊]

1.共坐栏边日欲斜，更将金蕊泛流霞。

2.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

3.待到重阳日，还来就菊花。

[杏]

1.满园春色关不住，一支红杏出墙来.

2.燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒.

3.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花.

[竹]

1.咬定青山不放松，立根原在破岩中。

2.嫩笋堪称席上珍，成材百用为黎民。

3.虚心君子美名传，亮节高风比圣贤

无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语……原文出自哪里？

　　班级文化的两种表现形式：

　　第一种：显性的，外在的——其表现是班级的物质文化建设班级物质文化建设是指教室环境建设。苏霍姆林斯基曾经说："无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话"。教室是一切教学教育的主阵地。营造一个整洁、明丽、温馨的教室环境，可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。

　　为了创设一个轻松愉快的学习环境。我们通过一些生动活泼的图案或景物来布置课室。如以下的一些布置，就是我校在进行班级文化建设的一些做法。

　　一个班级里课室的环境布置包括了各种可见的东西，如：光荣榜、班级公约、板报、值日安排……等等。教室文化建设的功能才能呈现出来。这是利用班级文化的外部形象，也就是用环境的功能来影响人。如果在一个杂乱无章、卫生极差的课室上课的话，不论是学生还是老师必然会受其影响的，达不到应有的教育效果。

出自班级布置文化